Alumnos y profesorado en la iglesia de Santa Catalina Foto: GACETA
Aurelio Maroto
El patrimonio local explicado por jóvenes solaneros y para solaneros. Ese ha sido el espíritu de la actividad de Aprendizaje al Servicio impulsada por el departamento de Ciencias Sociales del IES Clara Campoamor dentro de los proyectos de innovación educativa promovidos por la Consejería de Educación. Los alumnos de Bachillerato se convirtieron en guías por un día para mostrar a familiares y vecinos algunos de los rincones más emblemáticos del patrimonio histórico-artístico de La Solana, en una experiencia que ha unido investigación y divulgación
El profesor de Historia del Arte, Gonzalo Arce, explicó en Radio Horizonte que la iniciativa nació con el objetivo de sacar los contenidos del aula y acercarlos al contexto cotidiano del alumnado. “Se nos ocurrió la idea de por qué no enseñarles el patrimonio de La Solana a los solaneros, pero a través de ellos mismos”, señaló. Para ello, los estudiantes prepararon distintas intervenciones relacionadas con las iglesias y la Plaza Mayor, aplicando de forma práctica los conocimientos trabajados durante el curso. Arce destacó la implicación del alumnado en una actividad que les obligaba a asumir responsabilidades reales. “Han tenido que ponerse las pilas y hacer las cosas de una manera seria”. El proyecto perseguía no solo transmitir contenidos históricos y artísticos, sino también fomentar la valoración y conservación del patrimonio local entre los más jóvenes.
Entre los alumnos participantes estuvieron Ángel Rodríguez y Gema Galiani, encargados de una de las partes temáticas de la visita. Ambos explicaron que habían investigado sobre la historia de las iglesias, la plaza y elementos concretos como el retablo mayor de Santa Catalina. “Hemos compartido con la gente que ha venido la historia de nuestro pueblo”, resumieron. La actividad se dividió en varios apartados. Unos alumnos introducían cada monumento y otros abordaban el contexto histórico, marcado por las reformas sufridas tras la Guerra Civil; mientras, diferentes grupos analizaban materiales, técnicas arquitectónicas y aspectos artísticos. Ángel y Gema centraron su exposición en el comentario temático, explicando la advocación de los templos y la historia de algunos santos representados en las capillas.
El público, formado por familiares y miembros de asociaciones locales, también participó como evaluador improvisado. Aunque aún desconocen la nota final, los estudiantes creen haber convencido a los asistentes. “No solo hemos contado cosas técnicas, sino también historias interesantes de la vida cotidiana. Al final, todos somos de aquí”, concluyeron.
